دورة الأبجدية العربية للمبتدئين عبر الإنترنت
كل رحلة تبدأ بخطوة. وفي اللغة العربية، لهذه الخطوة اسم، وهو الألف. الأبجدية العربية هي حيث...
احجز حصتك التجريبية
ابدأ رحلتك في تعلم القرآن الكريم بدون أي التزام.
- جلسة فردية مباشرة مع المعلم
- تقييم مجاني لمستواك
- مواعيد مرنة تناسب وقتك
- للأطفال والكبار
- خطة تعلم تناسب مستواك
كل رحلة تبدأ بخطوة واحدة. وفي اللغة العربية، لهذه الخطوة اسم – إنها تسمى الألف .
الأبجدية العربية هي منبع كل شيء. قبل أن تقرأ القرآن، أنت بحاجة إلى الأبجدية. قبل أن تفهم آية واحدة، أنت بحاجة إلى الأبجدية. قبل القواعد، قبل المفردات، قبل المحادثة – هناك الأبجدية. إنها ليست مجرد مدخل إلى لغة، بل هي مدخل إلى حضارة، وإيمان، وعلاقة مع كلام الله (سبحانه وتعالى) تدوم مدى الحياة.
في أكاديمية اللغة العربية، صُممت دورة الأبجدية العربية لدينا لتأخذك من الجهل التام بالكتابة العربية إلى قراءة الحروف العربية بثقة ودقة، مع النطق الصحيح، وقواعد الربط السليمة، وأساس متين يدعم كل ما يأتي لاحقًا. سواء كنت بالغًا تبدأ من الصفر، أو والدًا يُسجل طفله الصغير، أو مسلمًا جديدًا تخطو خطواتك الأولى نحو قراءة القرآن، فهذه الدورة مُصممة خصيصًا لك.
يقول الله تعالى:
“اقرأ باسم ربك الذي خلق.” (العلق: 1)
كانت أول كلمة أُنزلت على النبي محمد ﷺ أمراً بالقراءة. والقراءة تبدأ بالحروف. والحروف تبدأ من هنا.
لماذا تستحق الأبجدية العربية اهتماماً جاداً؟
يلتحق العديد من الطلاب بدورة اللغة العربية متوقعين إتمامها بسرعة – بضعة أسابيع، وعدد قليل من الدروس، ثم الانتقال إلى التعلم “الحقيقي”. وهذا أحد أكثر الأخطاء شيوعاً وتكلفة في تعلم اللغة العربية.
الأبجدية العربية ليست مجرد قائمة رموز يجب حفظها، بل هي نظام متكامل – نظام صوتي وبصري ذو قواعد ربط ونطق وخصائص صوتية لا مثيل لها في الإنجليزية أو معظم اللغات الأوروبية. الطالب الذي يتسرع في تعلم الأبجدية دون إتقانها سيعاني من تبعات هذا التسرع في كل مراحل تعلمه.
- حروف تُنطق بشكل خاطئ وتصبح عادات
- الخلط بين الحروف المتشابهة في الشكل
- قراءة بطيئة لا تصبح سلسة أبداً
- عدم القدرة على التعرف على الكلمات حتى بعد تعلم معناها
- أخطاء في تلاوة القرآن الكريم قد تغير المعنى
تمنح دورة الأبجدية العربية للمبتدئين الأبجدية الاهتمام الذي تستحقه – بناء أساس متين ودقيق ودائم.
ما الذي يجعل الحروف العربية فريدة؟
قبل أن نصف المنهج الدراسي، يجدر بنا أن نفهم ما الذي يجعل الكتابة العربية مختلفة حقًا عن الأبجديات اللاتينية – لأن هذا يشكل كل شيء يتعلق بكيفية تدريسها.
- تُكتب اللغة العربية من اليمين إلى اليسار. هذا هو أول تغيير يقوم به الطلاب – ويصبح الأمر طبيعياً أسرع مما يتوقع معظم الناس.
- تتغير أشكال الحروف العربية تبعًا لموقعها في الكلمة. لكل حرف عربي أربعة أشكال كحد أقصى: منفرد، وبداية الكلمة، ووسط الكلمة، ونهاية الكلمة. تعلم الحرف يعني تعلم جميع أشكاله.
- الكتابة العربية متصلة بطبيعتها. على عكس اللغة الإنجليزية، حيث تكون الحروف المطبوعة منفصلة والكتابة المتصلة اختيارية، تتصل الحروف العربية عادةً، باستثناء ستة حروف فقط لا تتصل بالحروف التي تليها. قراءة اللغة العربية تعني قراءة نص متصل من البداية.
- تحتوي اللغة العربية على أصوات غير موجودة في اللغة الإنجليزية. فالحروف الساكنة المفخمة (صاد، داد، تاء، ذاء)، والأصوات الحلقية (عين، غين)، والأصوات الحلقية العميقة (هاء، خاء)، والهمزة، كلها أصوات تتطلب تدريبًا دقيقًا لإتقانها. لذا، فإن تعلم الأبجدية العربية مع النطق لا يقتصر على مجرد التعرف على الأشكال، بل يتعداه إلى تدريب الفم على إنتاج أصوات لم يسبق له نطقها.
- لا تُكتب الحركات القصيرة عادةً. في النصوص المكتوبة بحركات كاملة، كالمصحف وكتب الأطفال، تظهر الحركات القصيرة كعلامات صغيرة أعلى وأسفل الحروف. أما في معظم النصوص العربية الأخرى، فهي غائبة، ويتعين على القارئ معرفة الكلمة جيدًا ليتمكن من كتابة الحركة الصحيحة. وهذا ما يجعل الإلمام الجيد بالأساس الصوتي في مرحلة الأبجدية أكثر أهمية.
لمن هذه الدورة؟
تم تصميم دورة الأبجدية العربية الخاصة بنا من أجل:
- للمبتدئين تماماً من جميع الأعمار الذين لم يدرسوا اللغة العربية من قبل ويرغبون في البدء من الصفر دون الحاجة إلى أي معرفة مسبقة.
- الذين يعودون إلى الإسلام ويرغبون في تعلم قراءة القرآن بلغته الأصلية ويحتاجون إلى البدء بالخط قبل أي شيء آخر.
- الأطفال المسلمون الذين يرغب آباؤهم في أن يطوروا علاقة مع اللغة العربية والقرآن الكريم منذ الصغر.
- البالغون الذين حاولوا تعلم اللغة العربية من قبل وتوقفوا عند مرحلة الأبجدية بسبب ضعف التعليم أو عدم كفاية الممارسة.
- الطلاب الذين يستعدون لدورات القرآن الكريم والذين تم نصحهم بتقوية قدرتهم على تمييز الحروف ونطقها قبل البدء في التجويد أو الحفظ.
- الطلاب غير المسلمين الذين يرغبون في تعلم اللغة العربية لأسباب ثقافية أو أكاديمية أو مهنية ويحتاجون إلى البدء بالكتابة.
ليس هناك سبب خاطئ لتعلم الأبجدية العربية، وليس هناك وقت متأخر للبدء.
ماذا ستتعلم؟ - المنهج الدراسي الكامل
استكشف المنهج الدراسي الكامل واكتشف كيف تُنمّي كل حصة مهاراتك في اللغة العربية خطوة بخطوة. ستبدأ بأساسيات الأبجدية، ثم تنتقل إلى النطق والكتابة وممارسة القراءة البسيطة.
الوحدة الأولى: مقدمة في الكتابة العربية
قبل تقديم أي حرف، يحتاج الطلاب إلى فهم نظام الكتابة الذي سيدخلون فيه:
- اتجاه الكتابة العربية – من اليمين إلى اليسار، وماذا يعني ذلك عملياً
- مفهوم الكتابة المتصلة – لماذا تتصل الحروف العربية ببعضها البعض
- الفرق بين النص المشكل بالكامل (مثل القرآن) والنص غير المشكل
- نظرة عامة على الأحرف العربية الثمانية والعشرين والفئات الصوتية التي تندرج ضمنها
- كيفية تجميع الحروف العربية حسب الشكل – مع العلم أن العديد من الحروف تشترك في شكل أساسي ويتم تمييزها فقط بالنقاط
- مقدمة في مفهوم حروف العلة القصيرة (الحركات): الفتحة، والكسرة، والضم
الوحدة الثانية: دروس الأبجدية العربية – الحروف مجموعة تلو الأخرى
١. المجموعة الأولى – الحروف التي تشترك في شكل حرف الباء: با (ب)، تا (ت)، ث (ث). تشترك هذه الحروف الثلاثة في نفس الشكل الأساسي. ما يميزها هو عدد النقاط وموضعها: نقطة واحدة أسفل حرف الباء، ونقطتان أعلى حرف التاء، وثلاث نقاط أعلى حرف الثاء. يتعلم الطلاب الشكل الأساسي أولًا، ثم النقاط، ثم أصوات كل حرف.
٢. المجموعة الثانية – عائلة جيم: جيم (ج)، ها (ح)، خا (خ). نفس الشكل الأساسي، نقاط مختلفة وأصوات مختلفة – بما في ذلك صوت ها العميق والتنفسي وصوت خا الحلقي الذي ليس له مقابل في اللغة الإنجليزية.
٣. المجموعة الثالثة – عائلة حرف الدال: دال (د)، ذال (ذ). اثنان من الأحرف الستة غير المتصلة. بسيطة في الشكل ولكن من المهم تمييزها.
٤. المجموعة الرابعة – عائلة حرف الراء: الراء (ر)، الزين (ز). كلا الحرفين غير المتصلين لهما شكل انسيابي منحني.
٥. المجموعة الخامسة – عائلة خط سين: سين (س)، شين (ش). شكل “الأسنان” المميز بنقاط متفاوتة.
٦. المجموعة السادسة – الحروف الساكنة المفخمة: ص، ض. أصوات ثقيلة مفخمة تُعد من أبرز سمات علم الأصوات العربي. يتميز حرف الضاد بخصوصية فريدة في اللغة العربية، حتى أن اللغة تُسمى أحيانًا “لغة الضاد”.
٧. المجموعة السابعة – تأكيد التاء/الضحى: تاء (ط)، ضا (ظ). تتطلب المزيد من الحروف الساكنة المؤكدة وضعًا محددًا للفم.
٨. المجموعة الثامنة – حروف الحلق العميق: عين (ع)، غاين (غ). يُعدّ حرف العين من أصعب الحروف على غير الناطقين باللغة الإنجليزية، فهو صوت حلقي ضيق يتطلب تدريبًا مكثفًا. أما حرف الغين فهو صوت حلقي مشابه لحرف الراء الفرنسي.
٩. المجموعة التاسعة – عائلة فاء/قاف: فاء (ف)، قاف (ق). قاعدة متشابهة، نغمات مختلفة، وأصوات مختلفة – بما في ذلك قاف خلف الحلق العميق.
١٠. المجموعة العاشرة – عائلات كاف ولام وميم ونون: كاف (ك)، لام (ل)، ميم (م)، نون (ن). كل منها متميز في الشكل ولكن غالبًا ما يخلط بين المبتدئين. الشكل التفصيلي والممارسة السليمة لكل منهما.
١١. المجموعة الحادية عشرة – الأحرف المتبقية: الهاء (هـ)، والواو (و)، والياء (ي). بما في ذلك حرفي الواو والياء الطويلين، اللذين يلعبان دورًا خاصًا في علم الأصوات العربي.
الهمزة (ء) والألف: وقفة الحنجرة – أحد أكثر العناصر التي يساء فهمها في الكتابة العربية – وحواملها المختلفة: الألف، والواو، والياء، والهمزة المستقلة.
يتدرب الطلاب على ما يلي لكل مجموعة من الحروف:
- التعرف على الحرف في جميع المواضع الأربعة (معزول، أولي، وسطي، نهائي)
- كتابة الحرف بشكل صحيح مع مراعاة ترتيب كتابة الحروف الصحيح
- إنتاج الصوت الصحيح مع تلقي ملاحظات وتصحيحات من المعلم
- قراءة كلمات بسيطة وعبارات قصيرة تستخدم الحروف التي تم تعلمها حتى الآن
الوحدة الثالثة: الأبجدية العربية مع النطق – شرح مفصل للأصوات
هذه الوحدة مخصصة بالكامل لعلم الأصوات العربية – أصوات اللغة وكيفية إنتاجها بشكل صحيح:
مخارج الحروف : مواضع خروج كل صوت من الفم أو الحلق أو التجويف الأنفي. ويتعلم الطلاب ما يلي:
-حروف الحلقية: همزة، هاء، عين، غاين، خاء، هاء – تُنطق في أجزاء مختلفة من الحلق
-حروف اللسان: غالبية الحروف العربية، ويتم نطق كل منها بوضع اللسان في وضعية محددة.
-حروف الشفاه (الشفوية): الباء، الميم، الواو، الفاء-الحروف الأنفية: الأصوات التي تُنتج بتدفق الهواء عبر الممر الأنفي
الحروف الثقيلة والخفيفة: يميز اللغة العربية بين الحروف الثقيلة (الممغنطة) – مثل سعد، داد، تاء، ذاء، وبعض الحروف الأخرى في سياقات معينة – والحروف الخفيفة. ويُعدّ الفرق في الصوت جوهريًا، إذ يؤثر على نطق الحركات المحيطة. ويتعلم الطلاب تمييز هذا الفرق ونطقه.
حروف تبدو متشابهة بالنسبة للأذن غير الناطقة بها:
١. ها (ح) مقابل ها (ه): حرفان مختلفان تمامًا غالبًا ما يخلط بينهما المبتدئون.
٢. سين (س) مقابل صاد (ص): الزوج البسيط مقابل الزوج المفخم.
٣. دال (د) مقابل ضاد (ض): زوج آخر واضح المعالم.
٤. تاء (ت) مقابل طاء (ط): عادي مقابل مؤكد.
٥. ذال (ذ) مقابل ظاء (ظ): عادي مقابل مؤكد.
يُعد التدريب المفصل والصبر على كل زوج من هذه الأزواج سمة أساسية في وحدة النطق لدينا.
الوحدة الرابعة: حروف العلة القصيرة والسكون والشدة
علامات التشكيل العربية – الرموز الصغيرة المكتوبة فوق وتحت الحروف – هي المفتاح للقراءة الصحيحة:
الفتحة (َ) — صوت “أ”، مكتوب فوق الحرف.
الكسرة (ِ) — صوت “الياء”، مكتوب أسفل الحرف.
الضمة (ُ) — صوت “و”، مكتوب فوق الحرف.
السكون (ْ) — يدل على أن الحرف لا يحتوي على حرف علة.
الشدة (ّ) — تشير إلى تكرار الحرف، حيث يحمل التكرار الأول السكون، ويحمل التكرار الثاني حركة.
التنوين — مضاعفة علامة العلة في نهاية الكلمة، مما ينتج عنه صوت “ن”.
يتدرب الطلاب على قراءة النصوص العربية المكتوبة بتشكيلات كاملة – وهي الطريقة التي يكتب بها القرآن الكريم بالضبط – حتى يتمكنوا من قراءة النصوص المكتوبة بتشكيلات بثقة وسرعة ثابتة.
الوحدة الخامسة: حروف العلة الطويلة ومجموعات الحروف
تحتوي اللغة العربية على ثلاثة حروف مد طويلة، يتكون كل منها من خلال دمج حرف مد قصير مع حرف آخر:
▪ “aa” الطويلة — فتحة + ألف.
▪ “ii” الطويلة — كسرة + ياء.
▪ “uu” الطويلة — ضمة + واو.
يتعلم الطلاب التعرف على هذه الحروف المتحركة الطويلة وإنتاجها في سياق الكلمات الكاملة وتمييزها بوضوح عن نظيراتها من الحروف المتحركة القصيرة – وهو تمييز ذو أهمية صوتية ونحوية.
الوحدة السادسة: تدريبات القراءة – من الحروف إلى الكلمات إلى الجمل
بمجرد تعلم جميع الأحرف الـ 28 وترسيخ قواعد الصوتيات، يبدأ الطلاب ممارسة القراءة التدريجية:
- كلمات بسيطة من حرفين وثلاثة أحرف
- كلمات عربية شائعة في السياق الإسلامي – أسماء الله الحسنى، ومفردات الأدعية الأساسية، وعناوين السور
- جمل قصيرة باللغة العربية مع تشكيل كامل
- آيات قرآنية قصيرة مختارة – سورة الفاتحة، الإخلاص، الفلق، الناس
- قم بزيادة سرعة القراءة تدريجياً مع الحفاظ على الدقة
- مقدمة في القراءة بدون تشكيل كامل – التحضير للنص العربي غير المشكل
دروس الأبجدية العربية – أسلوبنا في التدريس
تعلّم الأبجدية العربية من خلال أسلوب تعليمي بسيط وتفاعلي يجعل كل حرف سهل التمييز والنطق والكتابة. يساعد أسلوبنا المبتدئين على بناء الثقة خطوة بخطوة.
الشكل قبل الصوت، ثم كلاهما معًا
تُقدّم منهجيتنا أشكال الحروف وأصواتها معًا، لكنها تُعطي الأولوية لتمييز الشكل أولًا، لأن الطلاب يحتاجون إلى تحديد الحرف قبل أن يتمكنوا من التدرب على صوته. وبمجرد إتقان تمييز الشكل، يصبح التركيز على إنتاج الصوت.
التجميع حسب الشكل – وليس حسب الترتيب الأبجدي
إن الترتيب الأبجدي التقليدي (ألف، باء، تاء…) ليس التسلسل التعليمي الأمثل. إن تجميع الحروف حسب شكلها الأساسي المشترك يقلل الارتباك بشكل كبير ويسرع عملية التعرف عليها، لأن الطلاب يتعلمون رؤية الشكل الأساسي ثم يميزون الحروف من خلال نقاطها وعلاماتها الإضافية.
التكرار مع التنوع
يُعدّ التكرار أساسيًا في تعلّم الأبجدية، لكن تكرار التمرين نفسه يصبح مملًا وغير فعّال بسرعة. يستخدم معلمونا أساليب تدريب متنوعة: الإملاء، والقراءة بصوت عالٍ، والكتابة، وتمارين التعرّف، وقراءة كلمات عربية حقيقية، ما يجعل الحصص الدراسية شيّقة ويعزز ترسيخ المعلومات.
تصحيح فوري في الوقت الفعلي
أخطاء النطق التي لا تُصحَّح تتحوّل إلى عادات، والعادات يصعب التخلّص منها. في جلساتنا المباشرة الفردية، يستمع مُعلّمك إلى كلّ صوت تُصدره ويُصحّح الأخطاء فور حدوثها – بلطف ووضوح وثبات. هذا التصحيح الفوري هو أهمّ ميزة للتعليم المباشر مقارنةً بالدورات المُسجّلة.
تعلم الأبجدية العربية – لماذا يُعدّ التعلّم عبر الإنترنت مناسبًا لهذا الغرض؟
يتساءل بعض الطلاب عما إذا كان من الممكن حقًا تعلم الأبجدية العربية بفعالية عبر الإنترنت، وخاصةً النطق. والإجابة، بناءً على تجربة آلاف الطلاب لدينا، هي نعم بكل تأكيد.
تتيح تقنية مكالمات الفيديو لمعلمك رؤية واضحة لوجهك، بما في ذلك وضعية فمك، وسماعًا واضحًا لنطقك. يتمتع معلمونا بخبرة واسعة في تقديم ملاحظات النطق عبر الفيديو، وهم يعرفون تمامًا ما يجب الاستماع إليه وكيفية شرح التعديلات اللازمة.
في بعض النواحي، يُعدّ التعليم عبر الإنترنت أفضل من الفصول الدراسية التقليدية لتعلم الحروف الأبجدية والنطق، لأنّ خصوصية مكالمة الفيديو الفردية تعني تركيز المعلم الكامل عليك وعلى أصواتك وتقدمك. لا مجال للاختباء، ولا مجال للتظاهر بالموافقة دون ممارسة فعلية، ولا وجود لطلاب آخرين تنتظر تقدمهم.
العلاقة بين الأبجدية العربية والقرآن الكريم
إن الأبجدية العربية ليست مجرد أداة وظيفية، بل تحمل في طياتها دلالة روحية عميقة لكل مسلم.
يلفت القرآن الكريم الانتباه إلى القوة الخفية للحروف المفردة. تبدأ العديد من السور بما يُسمى بالمقاطع، وهي حروف منفصلة لا يعلم معناها الكامل إلا الله. تبدأ سورة البقرة بحرف الألف لام ميم، وسورة مريم بحرف الكاف هاء يعين سعد. هذه الحروف، بوقوفها منفردة في بداية الوحي الإلهي، تُذكّرنا بأنّ لبنات اللغة الأساسية – الحروف نفسها – هي أدوات في يد الله.
لاحظ العلماء أن أحد التحديات البلاغية للقرآن الكريم هو أنه مؤلف من نفس الحروف التي يعرفها كل متحدث عربي، ومع ذلك لم يستطع أي إنسان أن ينتج شيئًا مماثلاً. الحروف عادية، وما يفعله الله بها أمرٌ خارق.
عندما تتعلم الأبجدية العربية، فإنك تتعلم المادة الخام للوحي. كل حرف تتقنه هو مفتاح آخر لباب القرآن.
يقول الله تعالى:
“هذا الكتاب الذي لا شك فيه هدى للمتقين.” (البقرة: 2)
هذا الكتاب مكتوب بالأحرف. هذه الأحرف. تلك التي ستتعلمها الآن.
الأسئلة الشائعة
كم من الوقت يستغرق تعلم الأبجدية العربية؟
يستطيع معظم الطلاب الذين يواظبون على حضور جلسات أسبوعية منتظمة تعلّم تمييز جميع حروف اللغة العربية الثمانية والعشرين بجميع أشكالها خلال فترة تتراوح بين 4 و8 أسابيع. أما الوصول إلى مستوى القراءة السلسة والواثقة للنصوص المُشكّلة بالكامل، فيستغرق عادةً من 3 إلى 6 أشهر من التدريب المنتظم. ويختلف هذا الوقت تبعًا لعدد الجلسات، والتدريب اليومي خارجها، وخبرة الطالب السابقة في قراءة النصوص غير اللاتينية.
هل من الصعب تعلم الأبجدية العربية في سن الرشد؟
يمكن تعلمها فعلاً في أي عمر. يكمن التحدي الأولي لمعظم المبتدئين البالغين في اتجاه الكتابة غير المألوف وأشكال الحروف، وكلاهما يصبح طبيعياً مع الممارسة. أما التحدي الأكبر فهو النطق، وتحديداً الأصوات غير الموجودة في اللغة الإنجليزية. لهذا السبب تحديداً تُعدّ الدروس المباشرة مع مُعلّم ناطق باللغة الإنجليزية قيّمة للغاية. إذ يُمكن للمُعلّم تصحيح نطقك في الوقت الفعلي بطرق لا يُمكن لأي تطبيق أو تسجيل القيام بها.
هل أحتاج إلى شراء أي مواد أو كتب لهذه الدورة؟
لا حاجة لأي مواد خاصة للبدء. سيرشدك معلمك إلى أي مواد بسيطة تدعم تعلمك أثناء تقدمك، وعادةً ما تكون دفترًا للتدريب على الكتابة وإمكانية الوصول إلى مخطط الأبجدية العربية مطبوعًا أو رقميًا. يتم تقديم جميع الدروس الأساسية خلال الجلسة المباشرة.
هل يمكنني الانتقال مباشرة من هذه الدورة إلى قراءة القرآن أو التجويد؟
نعم، هذا تحديدًا ما يُهيئك له برنامج الأبجدية العربية. عند إتمام البرنامج، يمتلك الطلاب مهارات تمييز الحروف، وأساسيات النطق، ومهارات القراءة الأساسية اللازمة لبدء برنامج التجويد وقراءة القرآن الكريم بالتلاوة الصحيحة. الانتقال سلسٌ وطبيعي، وقد صُمم البرنامجان ليتكاملا بسلاسة.
هل سيساعدني تعلم الأبجدية في التحدث باللغة العربية أيضاً؟
بالتأكيد. إن الأساس الصوتي الذي يُبنى في دورة الأبجدية – النطق الصحيح للحروف، ووضوح الأصوات، والوعي بحروف العلة – هو نفسه الأساس الذي يدعم اللغة العربية المنطوقة. يجد الطلاب الذين يتعلمون الأبجدية بشكل صحيح أن مهاراتهم في التحدث والاستماع تتطور بشكل أسرع عندما يبدأون بدراسة اللغة العربية المحكية.
كل ما تحتاج معرفته عن أكاديمية الراوي
جمعنا أكثر الأسئلة شيوعًا لمساعدتك في التعرف على نظام الدراسة وطريقة التسجيل والخدمات التي تقدمها الأكاديمية.
يمكنك التسجيل بسهولة من خلال تعبئة نموذج التسجيل على الموقع، وسيقوم فريقنا بالتواصل معك لتحديد المستوى واختيار البرنامج المناسب.
نعم، نوفر حصة تجريبية مجانية للتعرف على المعلم وطريقة التدريس قبل الاشتراك في البرنامج.
بالطبع، يمكنك اختيار المعلم المناسب حسب اللغة والجنس ومواعيد الدراسة المتاحة.
توفر الأكاديمية دروسًا فردية وجماعية، ويمكنك اختيار النظام الذي يناسب احتياجاتك التعليمية.
نوفر عدة وسائل دفع آمنة تناسب الطلاب من مختلف دول العالم، مع إمكانية الدفع الشهري أو حسب البرنامج.
نعم، نقدم برامج تعليمية تفاعلية للأطفال تعتمد على أساليب ممتعة تناسب أعمارهم وقدراتهم.
لماذا اللغة العربية؟
المراقبة الشاملة
تقارير وتقييمات دورية للتقدم المحرز حتى يتمكن أولياء الأمور والطلاب من تتبع كل مرحلة من مراحل التقدم.
تدريس تفاعلي ومبتكر
نستخدم أساليب إبداعية مثبتة لجعل التعلم ممتعًا وفعالًا لكل طالب.
معلمين معتمدين من الأزهر
تخرج أساتذتنا من جامعة الأزهر، وهي أعرق مؤسسة إسلامية في العالم.